Hjemmelavet Vorbasse-model gav ejerskab til vejlederopgaven

Skoleleder Torben Precht Jensen fra Vorbasse Skole så et behov for en fælles forståelse for vejledning i læringsmålsstyret undervisning. COK hjalp dem frem til en model, der virkede.

På en enkelt formiddag har vejlederteamet på Vorbasse Skole talt sig frem til det, de har manglet længe: En model for hvordan, de skal vejlede deres kollegaer i læringsmålsstyret undervisning.
- Vi syntes, at det kunne være en god idé at bruge noget tid sammen i vejlederteamet og afstemme, hvordan vi hver især tænker læringsmålsstyret undervisning, og hvordan vi bør gå ud og vejlede vores kollegaer.

Sådan siger Torben Precht Jensen, der er skoleleder på Vorbasse Skole i Billund Kommune, om den snak, han så, at skolens vejledere manglede at have.
- Når man kigger på Undervisningsministeriets materialer omkring læringsmålsstyret undervisning, så angiver det selvfølgelig en retning. Men det havde vi brug for at få fordøjet og omsat til noget, der kunne blive til vores eget, siger Torben Precht Jensen.

En simpel model
Vorbasse-modellen er en simpel model for, hvordan skolens vejledere skal gå i dialog med de øvrige kollegaer om læringsmålsstyret undervisning. Modellen sætter fokus på ministeriets mål, lærer- og elevforudsætninger, differentierede læringsmål, aktiviteter, feedback og evaluering. For hvert punkt præsenteres en værktøjskasse med metoder til at fremme dialog og fokus.

Det er ikke raketvidenskab – til gengæld har de selv lavet den, og det har nogle klare fordele, forklarer skolelederen på Vorbasse Skole:
- Jeg kan se, at det har virket at have den her snak i forhold til vores pædagogiske møder, hvor vejlederne har talt om læringsmålsstyret undervisning med udgangspunkt i den nye model. Jeg kan tydeligt høre en forskel, og jeg kan tydeligt se, at det ville have været en anderledes snak og en anderledes læring, hvis vi ikke havde brugt en dag sammen med vejlederteamet til at drøfte det her, siger Torben Precht Jensen efterfølgende.

Havde brug for at fordøje målene
Det var vigtigt for Torben Precht Jensen, at vejlederteamet på Vorbasse Skole tog snakken om læringsmålsstyret undervisning. Skolen er nemlig en del af Program for Læringsledelse, hvor læringsmålsstyring er en af grundtankerne i forhold til at udvikle god undervisning og skabe gode læringssituationer for skolens børn.

- Det handlede om at få vendt, hvordan vi forstår Undervisningsministeriets mål og få et overblik over, hvordan vi skal forholde os til dem, siger Torben Precht Jensen.

Det var med det i baghovedet, at Torben Precht Jensen gik i gang med at efterlyse en, der kunne skabe overblikket i en ny slags proces.
- COK skulle hjælpe os med at styre processen. Vi tænkte, at det var en god idé at få en konsulent ind udefra, der ikke kendte os i forvejen, og som kunne se på tingene med helt friske øjne”, siger Torben Precht Jensen om COKs rolle.

COK kan agere i kaos
Chefkonsulent i COK, Astrid Kilt-Lindblad, blev den, der skulle stå for at skabe grobund for processen, hvor vejlederne på Vorbasse Skole skulle udarbejde en model for, hvordan de arbejder.
- COK er den neutrale part, der har målet for øje men stadig vil alle det bedste. Samtidig kan vi agere i det kaos, der opstår, når man kaster en proces op i luften, og vi kender de redskaber, der er brug for undervejs, siger Astrid Kilt-Lindblad.

Det var vigtigt for Astrid Kilt-Lindblad, at vejlederne selv kom frem til en model, de var enige om. Kun sådan kan de føle medejerskab og lyst til at arbejde videre med den.
- Vi lavede en åben proces, hvor vejlederne skulle gøre rigtig meget selv. Vi gav dem f.eks. 10 minutter til at tegne en model over det, de havde snakket om, og det gav dem virkelig et skub. Vi troede først, at vi ikke kunne nå frem til en model den dag, men til sidst gik kabalen op, og de sagde: “Jamen, det er jo sådan her, vores model skal være", uddyber Astrid Kilt-Lindblad og slutter:
- Det, som virkede som et stort mål til at starte med, nåede vi, og vi kom frem til en model, som vejlederne tog ejerskab til og havde lyst til at arbejde videre med.

COK på DenOffentlige.dk COK er en aktiv del af den kommunale velfærdsudvikling. COK er kommunernes kompetencecenter i forening, og vores vigtigste opgave er at understøtte kommunernes drift og udvikling gennem kompete...
Aktivitet: Artikler: 136 | Events: 5 | Kompetenceområder: 2

Er du også aktiv i og omkring den offentlige sektor, så læs om mulighederne for at blive udgiver på DenOffentlige.dk her.
Læs mere her

Få mere af det væsentlige

DenOffentliges nyhedsbrev udkommer alle hverdage med:

  • Overblik
  • Videndeling
  • Nyheder
  • Inspiration
  • Debat
BLIV EN DEL AF DENOFFENLIGE

TILMELD NYHEDSBREV

Læs også

  • 03.08.20 Velfærd
    Dansk Sygeplejeråd: Styrk plejeindsatsen på plejehjem

    De fleste beboere på landets plejehjem er multisyge og har behov for kompetent pleje døgnet rundt. Det er vi som samfund nødt til at erkende, hvis vi skal sikre værdighed og bekæmpe omsorgssvigt, som vist i TV2s dokumentar siger Dansk Sygeplejeråd.

  • 24.06.20 Velfærd
    Sundhedsplejersker forbedrer flygtningefamiliers integration

    Hvis flygtningefamilier bliver taget ved hånden i deres første tid i Danmark og får hjælp til at bygge bro til det danske samfund, bliver de nemmere en del af fællesskabet, viser analyse af stort projekt.

  • 15.06.20 Velfærd
    Tilsyn i daginstitutioner halter gevaldigt

    I knap hver tredje børnehave og vuggestue ses der slet ikke på børnene, når der laves tilsyn. I forvejen sker tilsynet i tre ud af fire institutioner kun én gang årligt eller sjældnere, viser undersøgelse for FOA.

  • 12.06.20 Velfærd
    Andelen af pædagogiske assistenter i børnehaver skal firdobles

    Flere end hver tredje ansatte i børnehaver og vuggestuer bør være faglærte pædagogiske assistenter, når minimumsnormeringerne indfases, mener FOA. En af de kommuner, som i forvejen går målrettet efter flere pædagogiske assistenter, er Lolland.

  • 12.06.20 Velfærd
    Tusindvis af medarbejdere får ret til fuld tid

    Er man medarbejder i Sundheds- og Omsorgsforvaltningen i København og ønsker at arbejde på fuld tid, så skal det også kunne lade sig gøre. Det mener sundheds- og omsorgsborgmester Sisse Marie Welling. Et nyt tiltag giver derfor fra 1. september alle medarbejdere, der arbejder på deltid i forvaltningen, ret til at gå op i tid.