Jesper Bengtson
Undervisningsministeriet har lagt 21 reviderede fagplaner ud til en åben bidragsrunde forud for ikrafttrædelse i skoleåret 2027/2028.
Undervisningsministeriet åbnede sidst i juni en anden bidragsrunde over udkast til nye fagplaner for alle folkeskolens fag og børnehaveklassen.
Frem til 15. september 2026 kan skoler, kommunale forvaltninger, faglige organisationer og borgere læse udkastene og indsende input.
Fagplanerne er udarbejdet af 21 fagudvalg bestående af lærere og fagdidaktikere.
Ifølge de politiske pejlemærker må antallet af mål maksimalt udgøre 10 procent af det nuværende antal, og planerne skal være skrevet i et letforståeligt, pædagogisk sprog og beskrive fagenes kernestof.
Anden version bygger på skolernes tilbagemeldinger
Fagudvalgenes første råudkast blev offentliggjort i september 2025 og har siden været i en åben bidragsrunde og afprøvet på skoler i et udviklingsprogram.
Anden version omfatter humanistiske fag som dansk, engelsk, historie og samfundsfag, naturfag som matematik, biologi og fysik/kemi samt de praktisk-musiske fag, herunder billedkunst, håndværk og design, madkundskab, musik og idræt. Faget teknologiforståelse indgår også.
Sideløbende med den offentlige bidragsrunde afprøves andet udkast i endnu en runde af udviklingsprogrammet i august og september 2026.
Erfaringerne herfra indgår sammen med de offentlige høringssvar i det videre arbejde med at færdiggøre planerne.
Aftale bag fagfornyelsen
Fagfornyelsen udspringer af Aftalen om Folkeskolens Kvalitetsprogram, som er indgået mellem Socialdemokratiet, Venstre, Moderaterne, Liberal Alliance, Konservative, Radikale Venstre og Dansk Folkeparti.
En aftale fra marts 2024 satte de overordnede pejlemærker, mens en opfølgende aftale fra februar 2025 fastlagde de nærmere rammer.
Ud over færre mål og et enklere sprog skal de nye planer understøtte løbende evaluering og udvikles med inddragelse af folkeskolens parter, herunder Danmarks Lærerforening (DLF), Skolelederforeningen, Kommunernes Landsforening (KL), Danske Skoleelever, BUPL og Skole og Forældre.
Skoleledere har bakket op om retningen
Skolelederforeningen har fra begyndelsen bakket op om ekspertgruppens anbefalinger og lagt vægt på, at der skal være en tydelig sammenhæng mellem folkeskolens formål og fagenes formål, og at formatet skal være overskueligt og lettilgængeligt.
Formand Dorte Andreas har kaldt anbefalingerne “et godt afsæt for skolen og skolens udvikling fremover”.
Også Danmarks Lærerforening har opfordret lærerne til at bruge bidragsrunderne til at præge den endelige udformning, så fagplanerne formuleres i øjenhøjde med lærerprofessionen.
Hvad skoleledere og forvaltninger bør bemærke
For kommunale skoleforvaltninger og skoleledere er fristen den 15. september relevant af to grunde.
Dels skal de indhente holdninger fra lærerkollegier og fagudvalg på skolerne, dels skal de begynde at planlægge kompetenceudvikling, læremidler og økonomi til implementeringen i skoleåret 2027/2028.
Professionshøjskolerne udvikler efter planen undervisningsvejledninger i 2026 og 2027 og forbereder aktiviteter, der skal understøtte skolernes overgang til de nye planer.
Efter høringsfristen bearbejder fagudvalgene input og udarbejder de endelige fagplaner, der herefter drøftes politisk, inden de træder i kraft den 1. august 2027.
